邀你一起，为有尊严的月经初潮出一份力
我与“性”的第一次
类似的对话，几乎在每一个家庭都发生过。性教育的空白，让我们只能从七七八八的角落里窥探到“它”——班上同学怪笑着传阅的“学习资料”；上网时的突然出现的弹窗广告......
2012年，悉尼大学一项面向800名日常消费色情片用户的调查显示，有43%的用户在11-13岁就开始消费色情制品。这意味着，如果我们不能提供科学、系统、支持性的性教育课程，那这些充斥着性别刻板印象和暴力的色情片，就会占据孩子们关于“什么是性”的全部想象。
01
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缘起
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当一个乡村女孩迎来初潮
“我们学校的厕所没有门。”
—— 乡村女孩这样对我们说
厕所，是生活中司空见惯的场所，却见证了孩子们成长的许多关键时刻：
她第一次来月经，在厕所里发现裤子上有血迹，以为自己生病了，要死了……
TA在学校厕所遭受欺凌，被团团围住，却没有人为TA 伸出援助之手。最后，TA 从学校楼顶一跃而下……
TA们在厕所里谈论学校发生的一切，好的坏的，开心的烦恼的，欢声笑语、窃窃私语，都在这狭小的空间内交织……
这些是乡村儿童生活中再平常不过的剪影。而它的背后，暗藏着一些“血淋淋”的事实：根据绿芽基金会《乡村儿童性教育调研报告》，比起城市的学生们，乡村的孩子很少有渠道去接受科学的性教育，他们面临的风险（包括流产比例）也会高于城市里的孩子（15-19岁乡村和城市青少年一次流产率分别为46.01%和32.54%）。月经知识在乡村的普及较为有限，月经羞耻——通常来说指将月经的种种表现和反应视为羞耻的现象——也较普遍。
02
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改变
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从“老师，变态！” 到 “来月经很正常”
“你们的爸爸妈妈有没有告诉过你们，你们是哪里来的呀？”
这是一堂性教育课，讲课的是豆子老师。
“我知道！我知道！”四年级的班级沸腾了。“从妈妈的肚子里出来的！” “医院里来的！”
她接着追问：“有没有同学知道你们是从妈妈哪个身体部位出来的呀？”
教室里一阵沉默。随后，有同学喊：“是医生在妈妈的肚子上划了一刀出来的！”
豆子老师也微微一笑，回应说：“是的，确实有的小朋友是这样来的。那你们知道，顺产的同学是从妈妈的哪里出来的吗？”
“好，那我们来看看这一张图。”
教室一下炸开了锅。“老师变态！” “噫~” “为什么要给我们看这个！”有同学尖叫、捂眼睛，有的从指缝里偷偷地瞄着屏幕；老师分发着和ppt一模一样的工作纸，有同学在收到工作纸后就赶紧把纸翻盖过来。
豆子老师笑着说：“有同学说，‘好害羞’！是不是？‘不要给我看这个’！” 她模仿着同学们的手势遮住眼睛。同学们咯咯地笑了，全班的注意力都集中到豆子老师身上。
“你们觉得好害羞，是谁告诉你这很害羞的？”
“是你的大脑。”豆子老师试图用简单的话语，解构根深蒂固的羞耻感。
“脱敏”是这个课程环节设置的小心思。在设计课程的时候，“这就是和孩子们说，阴道、卵巢、阴茎、睾丸，这些器官不是洪水猛兽，而是和眼睛、鼻子、肺和肝一样，都是我们身体的一部分，我们都需要爱护，也不用过于敏感。”
课堂的最后，豆子老师又教给了同学们生殖器官的名称和功能，科普了防性侵的知识。“不只是隐私部位，任何人未经同意的触碰，都是不可以的。”豆子老师为同学们展示了一片卫生巾打开的样子以及如何使用。
下课后，同学们是这样说的：
“(我）学到了怎么使用卫生巾，把这个贴到内裤上，感到不舒服了就换掉。”
“来例假是很正常的事情，不能去嘲笑她。”
“一样的爱好，男生女生都可以喜欢的。一些男生做到的优秀的事情女生也可以，女生做得优秀的事情男生也可以做。”
“重点不是学知识”，而是让同学们体会到一种温暖的感觉，“我很重要，我的感受很重要，我可以了解我的身体，我应该得到尊重。”
曾经有老师和我们讲过：“要是我小时候就有这个课，该有多好。” “因为淋过雨，所以希望为别人撑伞。”正因如此，她们才加入了我们，成为性教育讲师。
如果你也有类似的感触，如果你曾经因为性教育的缺失而迷茫、焦虑甚至受到更严重的创伤，我们想邀请你拍拍自己的肩膀，告诉自己：“这一路走来，我也成为了还不错的成年人。现在的我，可以拥有支持自己的力量，甚至，还可以为下一代的小朋友多做一些。”
如果你也希望正在或即将进入青春期的孩子们，可以免受错误观念的误导，可以从容坦然地了解关于我们身体与我们应该如何互动的知识，可以成长为悦纳自己、尊重他人的个体，我们诚挚邀请你加入我们！
03
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创建
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儿童友好厕所，我们在行动
“儿童友好厕所计划”通过“厕所微改造+性教育课程+儿童参与”的形式，服务农村地区儿童；已落地6所乡村学校，至少改善1300+名孩子的月经体验，提升2700+名孩子的性教育意识；项目曾受邀参与联合国教科文组织农教中心峰会并分享成果。
我们的行动
1厕所微改造
从安全性、舒适性、隐私性、成就感4个维度入手“微改造”厕所硬件。通过加固厕所结构（安全性），改进通风、照明、气味、清理旱厕、修复损坏设施（舒适性），加装门板、隔板（隐私性），安装卫生巾互助盒，张贴性教育海报（成就感），提升厕所的使用体验与包容程度。
2性教育课程
我们面向3至6年级的学生，自主研发了4个课时的原创性教育课程——“我们的青春故事”，以互动参与的授课方式，在性教育知识科普的同时，进行性别友好意识的价值倡导，引导同学们自主讨论与青春期有关的话题，为学生成长赋能。
3儿童参与
由女同学创立卫生巾互助盒“互助公约”，男同学负责设计性教育科普海报，让所有人共同参与性别友好的校园建设。
一路走来
2022年4月-11月，在正荣公益支持下，儿童友好厕所计划在福建省莆田市汀塘小学和武夷山市洋庄老区学校两个乡村校园作为试点，安装除臭剂、门板，并为厕所重新刷漆，同时开展“我们的青春故事”系列性教育课程以及家长老师培训工作坊。
2023年12月-2024年2月，与瑞丽妇女儿童发展中心合作，云南德宏盈江县的盏西镇双龙小学与中心小学第二教学区的厕所改造完成。我们针对两处厕所的实际问题，开展的改造包括：清理旱厕；修复厕所内的蹲坑踏步、小便池，对厕所内地坪重新进行硬化，改造完善整体环境；修复损坏的设施并加装洗手台。
2024年3月-至今，在正荣公益支持下，为福建省武夷山市朱子学校与新丰小学加装门板、除臭器、镜子；与“大爱武夷”团队合作，开展“我们的青春故事”性教育培训与课程，孵化出专业且热心的志愿者讲师团队。
目标与影响
2024年，在大家的共同支持下，我们希望完成10间学校厕所硬件提升，赋能四川、贵州、云南、河南等省的留守儿童与北京的流动儿童，使得5000+学生可以更加自如地应对青春期的身心变化。
*执行地点与合作机构以后续项目披露公示为准。
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如何参与
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5元，可以为乡村女童送出一包卫生巾；
30元，可以设立一个守护健康与尊严的卫生巾互助盒；
400元，可以为乡村厕所添置一扇保护隐私的门……
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文案｜Helen 小柴 小Cu Zudy
排版｜1meng 蓝灯
责编｜圆子